La evaluación externa para acreditación de Institutos Superiores Técnicos y Tecnológicos en Ecuador

Resumen

El presente estudio tuvo como objetivo analizar la importancia de la evaluación externa y los procesos de acreditación en Institutos Superiores  Técnicos y Tecnológicos (ISTT) del Ecuador, considerando su impacto en  la mejora continua, la calidad educativa, la planificación institucional y el  fortalecimiento de la comunidad educativa. Se utilizó un enfoque cualitativo de tipo descriptivo analítico, basado en el análisis normativo, revisión de literatura educativa, documentos institucionales y experiencias prácticas en procesos de acreditación. Se organizaron los contenidos en torno a ejes temáticos: normativas legales, metodología de evaluación, criterios, impacto, desafíos y propuestas de mejora para los ISTT, con énfasis en la participación de actores y el desarrollo institucional sostenible. La evaluación externa y la acreditación permiten identificar falencias estructurales, fortalecer la gestión académica y administrativa, y elevar los estándares de calidad educativa. Se evidencian beneficios como la mejora en la imagen institucional, el rediseño curricular, la participación activa de la comunidad educativa y la vinculación con el entorno productivo. No obstante, persisten desafíos como la resistencia al cambio, la falta de recursos, debilidades en planificación estratégica y limitaciones normativas. También se destaca la necesidad de una cultura de evaluación interna permanente. La acreditación constituye una herramienta clave para garantizar la calidad sostenida de la educación técnica y tecnológica. Su implementación adecuada impulsa el desarrollo institucional, fomenta el compromiso con la mejora continua y permite consolidar procesos educativos pertinentes, inclusivos y alineados con las demandas del entorno social y productivo.